二至六歲幼兒的語言發展和高效識字法 - Education - 2022-01-21
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二至六歲幼兒的語言發展和高效識字法

21st January, 2022| In Education

小朋友的識字能力是不少家長都關注的事情。小朋友要自行閱讀兒童故事書,就要先掌握 1,000-1,200 個中文字。保良局建造商會學校的校長David Priest曾說過,小朋友學習一種語言是由「聆聽」開始,「理解」意思後就會模仿,把詞句「說」出來,下一步就是「認字」和「閱讀」。想提升小朋友的識字能力,家長便要留意小朋友的語言發展,在對的時候做對的事情。

兩至三歲幼兒的語言能力

  • 能明白常用的名詞、動詞和形容詞。
  • 能跟從指示找尋物件。
  • 能模仿較長的句子和跟唱兒歌。

家長可以這樣做提升幼兒聆聽能力和理解能力:

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  • 避免用疊字向幼兒說話。
  • 播放歌詞重複性高的兒歌。
  • 在日常生活中,用短句向幼兒講解所見所聞。例如「呢個係水杯」、「你覺得肚餓」、「上床瞓覺啦」。
  • 多次重覆後,可以試著向幼兒提問。例如指著水杯問「呢個係咩?」或者睡前問「上床啦,要做咩?」。


三至四歲幼兒的語言能力

  • 可以理解略為抽象的詞句,例如「相同/ 不相同」、「開/ 合」、「上面/ 下面」和「內/ 外」。
  • 專心聽故事,經常要求重複講述他喜愛的故事。
  • 依次序將過去發生的事情作簡單描述。

家長可以這樣做提升幼兒理解能力和說話能力:

  • 不厭其煩地重複講故事。
  • 邀請幼兒一起講故事,例如家長講述故事的開首,然後讓小朋友接力講下去,大人小朋友交替地說;小朋友負責講的部分可循序漸進地增加。
  • 多向幼兒發問:「你啱啱做咗咩?」鼓勵他們依次序憶述。


四至五歲幼兒的語言能力

  • 能認字並讀出簡單字彙。
  • 能從一組字中找出「與別不同」的字,例如在「牛、羊、狗、車」中找出「車」字。
  • 經常發問,對不明白的事物尋求解釋。運用「點解」、「幾時」、「點做」等來發問。 

家長可以這樣做提升幼兒說話能力和認字能力:

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  • 在家中物品上貼上相應的字卡,例如「門」、「床」、「衣櫃」等。
  • 邀請小朋友朗讀以短句為主的圖書。
  • 邀請小朋友把故事圖卡排序,然後說故事。


五至六歲幼兒的語言能力

  • 語言的文法和結構,大致與成人無異。
  • 談話時,能適當地輪候發言,也不會離題。
  • 運用不同詞語來表達情緒和描述事物。
  • 對四季節令作簡單描述;開始對日曆、時間有認識。

家長可以這樣做提升幼兒認字能力和閱讀能力:

  • 教導小朋友年、月、日、星期和時鐘的概念,並學習看日曆表和時鐘
  • 邀請小朋友介紹自己的作品和遊戲規則
  • 把詞語卡混在一起,讓小朋友重組句子。

資料來源:學前教育課程指引

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