對香港的小朋友來說，學習兩文三語並不陌生，但家長們為了讓子女盡早接觸外語，從牙牙學語時便跟小朋友說多種語言，甚至中英夾雜！這就可能令小朋友混淆不同的語言體系，影響語言能力。

甚麼是雙語兒童？｜認清雙語學習的利與弊  把握六歲前的語言發展黃金期

所謂「雙語兒童」（Bilingual Children），就是於幼兒時期開始，已同時學習兩種語言或以上的小朋友。我們明白很多父母都希望子女能盡早接觸多種語言，尤其在香港這個國際城市，學習兩文三語早已不是新鮮事。但其實要完全能夠掌握兩、三種語言並不容易，若然處理不當，反而會弄巧反拙，導致小朋友出現語言障礙等症狀。

根據 acquisition-learning hypothesis 的學說，acquire（習得）和 learn（學習）是兩種截然不同的語言學習方法，前者是在一個自然的語言環境下，潛移默化地學習，後者則是從語言的基礎學起，如文法、生字等。一些研究指出，幼兒在雙語環境下長大，只要有豐富的語言環境，便能夠自然地 acquire（習得）一種語言，有助其增進自信心及思考能力，對小朋友升小學面試等也有幫助。

但凡事都有好與壞，同步雙語也可能有其壞處。有言語治療師指出，香港的父母說話時習慣中英夾雜，加上小朋友與外傭日夕相處，這種多元的語言環境可能對剛剛學習語言的幼童造成混亂，由於他們接觸兩種語言的時間都不足，尚未完全掌握任何一種語言系統；所以當理解中英夾雜的句子時，有機會混淆兩種語言的語法和詞彙。加上每個小朋友的語言學習能力各有差異，若本身的詞彙儲備量不足，將難以組織句子或精確表達意思。

如何提升雙語兒童語言發展？｜3 個小技巧   營造良好的雙語語境

1）保持小朋友接觸兩種語言的時間為 1：1

2）貫徹同一種語言，在同一句子或同一段對話中不宜中英夾雜 

3）實行有規律的語言時間，以人物或時間劃分中英文（例如爸爸說英文，媽媽說中文；早上說中文，下午說英文）

Champimom 讀者優先報名｜雙語兒童的語言發展講座

如何提升雙語兒童語言發展，讓小朋友更好地學習雙語／多語？面對小朋友的語言障礙疑難，家長們又可以採取哪些應對策略？針對這些問題，香港港安醫院 ‧ 司徒拔道 將於 5 月 18 日（星期四）舉辦雙語兒童的語言發展講座，請來專業言語治療師 — 黎頌謙 為講者，為你一一折解小朋友面對的語言困境。

現只須點擊進入報告表格，填妥個人資料，並回答簡單問題，即有機會被選中，邀請參加本次講座。費用全免，立即報名啦！

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活動截止日期：2023 年 5 月 17 日 23:59 pm。

被選中的參加者將於 5 月 18 日前收到邀請電郵，並由專人聯絡相關事宜，敬請密切留意。其他將不會另行通知。

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