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想讓小朋友在小一入學面試中表現出色，只在面試前的一、兩個月做準備，是絕對不足夠的。除了認讀中英文生字和句子，小朋友還要在面試中展現良好的認知、溝通、解難和協作能力。只要家長按以下的15個方法，在家持續訓練小朋友，他們便能在面試中對答如流、完成任務和靈活應對！
在面試時，如果小朋友說話含糊不清，會令人難以明白他想表達什麼，還會影響第一印象。有些小朋友是因為張開嘴巴的幅度不夠大，以致說話不清，家長可以請他們對著鏡子練習正確口型。
有些小朋友說話語速太快，令人難以聽清楚說話內容。這情況有機會是成人做造成的。由於成人說話時語速一般較小朋友快，當小朋友想與成人交談時，會不其然模仿成人的語速。因此，當家長和孩子說話時，便要留意說話速度，還要留意眼神接觸。
家長可在平日多鼓勵孩子講述在學校或不同地方所發生的事情，亦可與孩子進行一些簡單的語文遊戲，例如：詞彙接龍、故事創作和猜謎語等。此外，家長可在外出時給予孩子與人溝通的機會，例如：餐廳點餐和商店購物，訓練孩子的溝通能力及膽量。
親子閱讀有助提升理解能力、增加詞彙量和學習組織句子等。家長還可以和他們做看圖說話、排卡說故事的活動，以提升邏輯思維、創意及表達能力。小朋友更可將自己喜愛的故事與別人分享，學習在別人面前講故事。
有些小朋友說話時欠缺信心，尤其在陌生環境或陌生人面前，說話聲線不足，或不敢多說話。家長可多發掘孩子說話時做得好的地方，給予正面鼓勵及讚賞，例如：有用完整句子表達、說話聲線充足和有按問題作出適當的回答等。
有些生活常識對小朋友來說是比較抽象的事情，如時間、日期、季節和節日等。家長可以把握時機教導小朋友，例如看著時鐘對小朋友說「現在是晚上9時，要上床睡覺了」；指著日曆跟小朋友說「今天是星期日，我們不用上班和上學，可以去主題樂園遊玩」；天氣轉冷時和小朋友說「冬天到了，外面很冷，所以我們要穿厚外套」；農曆新年時與孩子一同寫揮春。
在日常生活中，家長可以讓他們累積各方面的生活經驗，例如：如何增值八達通卡？如何購買港鐵車票？飯煲內的飯是怎樣煮出來的？通過親身經歷，小朋友更容易理解事情的前因後果，並有更深刻的記憶。此外，如果家長能在生活事件進行時，講解一下原因、過程和結果，便能增加小朋友的生活常識。例如：到超級市場時可以甚麼方式付款？衣服買錯尺碼了，爸媽如何處理？
過份依賴父母照顧的小朋友，對生活的投入感較低，對身邊的事物也不夠敏銳。例如：小朋友平常不會去超市購物，亦不被允許進入廚房，從未見過完整的蔬果，因而無法連結食材與食物之間的關係。在零生活經驗支持下，很多知識都靠死背來記誦；或會令小朋友對身邊事物產生誤解。因此家長緊記在安全的情況下，放手讓孩子試試。
家長宜先聆聽孩子的難題，多給予他們思考及反省的空間，不要太快教導或協助。然後，家長可引導他們分析事情、列舉方法和選擇方法等。在過程中，家長應鼓勵孩子接納自己，並肯定自己的能力和優點。家長肯定的說話，能使孩子更有自信。
家長不妨製造一些機會，鍛煉孩子的獨立思考能力，例如「沒有帶八達通可以如何乘搭港鐵？」家長提出問題後，可引導孩子細心觀察和思考：沒有八達通如何付款？港鐵站內有甚麼設施可以使用？孩子想到解決的方法後，家長應適時放手，讓他們嘗試方法的可行性。透過親身的體驗及思考，才能有效發揮孩子的解難能力和提升其自信心。
在面試過程中，除了常見的問答部分，也會有創意相關的活動，如要求小朋友在一張已經畫了一筆的畫紙上繼續畫畫。如果家長平日常常規限小朋友的創作，小朋友容易缺乏靈活性和創造力，相反家長多鼓勵小朋友勇於創作，有助培養創意思維和自信心。
有些學校重視學生的思考靈活度，在面試時會跟小朋友玩遊戲，或讓他們玩玩具，例如玩Bingo、老師話、123木頭人和爭凳仔等遊戲。積木、拼圖和七巧板都是小一面試中常見的玩具。
要培育擁有健康情緒的孩子，首要是讓孩子學懂表達感受及控制負面情緒；合適的疏導可以幫助孩子遇到困難時仍能保持心境開朗。在解難的過程中，難免會遇到一些壓力，家長可以協助孩子認識紓緩壓力的方法，學習放鬆自己，在有需要時懂得主動尋求成人的援助。
很多時候，小朋友不經意的小動作會扣減印象分。家長應及早留意，以及幫助小朋友戒掉一些小動作，例如跪在椅子上。另外，家長也要培養小朋友向別人說早晨和多謝的習慣；多參加家庭聚會和課外活動，學習與長輩和同輩相處。到面試日時，小朋友便能習慣成自然，有禮貌地與老師和其他小朋友相處。
家長應提早告訴小朋友學校的全名，讓小朋友留下印象。還要讓他們看看網上資料，向他們介紹學校吸引的活動和課堂，鼓勵他們全力以赴去面試。
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