「媽咪，姐姐又打我……」「妹妹又拿走我的筆……」孩子事無大小愛向父母告狀，是否令你不勝其煩？其實，「愛告狀」是幼兒發展的其中一個過程，他們從自己的世界，逐漸跟外界接觸——對道德規範的認知及語言能力提升，會將一切有違其認知的行為視作「違規」，更藉此引起父母的關注，或達到某種目的。所以，家長不妨藉著子女的告狀，了解其內心世界。

3-10歲熱衷告狀的階段
3歲左右的幼兒已逐漸跳脫出以自我為中心的世界，與外界接觸，他們在家長的教導下，開始對社會規範產生認知，當看到不順眼的東西，便有話直說。換言之，告狀表示幼兒已明白到規則的意義，正義感在他心中萌芽。而他們看到一件事情，把它描繪清楚，亦是一種語言發展的進步。

小朋友「愛告狀」的情況，大約會由3歲持續到10歲多。當孩子開始進入青春期，想法與幼兒期有差異，亦較少向家長暢所欲言。身為家長的你，除了愁於解決孩子間的紛爭外，是否也在擔心：其他小朋友會不會討厭我的孩子？他會不會沒朋友？其實，處理孩子愛告狀並非高深學問，但首先要了解他們的動機？才好對症下藥。

告狀的原因

1. 維護正義感
孩子跑來告訴家長，兄弟姐妹哪裏做錯了，其潛台詞實質是指他們沒有遵守規則。因為小朋友平時從大人那裏接收到種種規矩的訊息，會全盤接收，即使自己常常違規，但這不影響他檢舉其他人。

2. 以權威為依歸
在幼兒園，老師就是權威。幼兒會以老師的態度，評價自己或他人的行為，例如：我聽老師話就是乖孩子；小明上課東張西望，他不聽老師話，就是不乖等。因此，他們對一些不符合老師要求的行為特別敏感，動不動就告狀。

3. 希望獲取關注
小朋友覺得被冷落，或不受重視，可能會通過告狀，讓大人注意他。他們藉著告發其他人，讓他人形象變差，以凸顯自己才是最棒的。另一種情況是，自己因同樣事件被罰，透過告狀，希望對方也能被罰。

4. 利益受損
幼兒對於自己的東西看得很重，無論是有形物品，如玩具等，或無形事物，如大人對他的關愛等。若有其他人侵害到他的利益，或受到不公平對待時，他就會向大人告狀，想利用大人權威來為自己討回公道。

四個方法妥善處理「告狀王」

適當引導 減少批評
若孩子愛告狀，家長應弄清楚其動機，不必馬上斥責。若他們受到不公平對待，家長應耐心了解情況，與孩子一齊商議解決方法。若孩子只是正義感爆發，檢舉他人行為，家長不妨讚賞他明辨別是非的能力，而不是讚賞告狀行為。如果孩子做錯了，家長宜適當講解一些待人處世的道理，讓子女認識到自己的問題。

釐清事實 公平處理
當孩子告狀時，家長還要釐清事實。因為小朋友多數以眼前所見來判斷事情的對錯，但有些事實並非表面所見。所以，家長要協助子女把事情弄明白，公平作出處理，既不冤枉他人，亦不虧待孩子。

孩子的事 孩子解決
孩子的事，由孩子解決，大人切勿插手，否則，孩子會認為只要有大人「撐腰」，不管如何自己都能獲勝，反而令告狀行為加劇。家長平時宜多帶孩子接觸不同環境與人，或與子女玩角色扮演遊戲等，教導他們待人處事的規範；藉此增強其自信心，鼓勵他們自己解決問題，減少告狀。

增加成本 告狀不易
若孩子太愛告狀，家長可要求他們提供一系列的證據，例如姐姐說弟弟未經允許就玩她的玩具，家長可要求她把相關場景畫下來，或者詳細寫下事發經過。孩子慢慢發覺，告狀這麼麻煩，日後告狀就會慎重些。