全港共有3間女子幼稚園、19間女子小學、10間男子小學，單性別的中學數目更多，分別是40間女子中學和26間男子中學。大部分的單性別學校都是校風純樸、學術實力強，不少學校都有聯繫中學，所以很多家長在選校時，都會把這些學校放入心儀學校名單之列。除了升學優勢，選擇單性別學校或男女校還有甚麼考慮因素？聽聽Fairchild Canadian Academy 幼稚園和遊戲小組的教育及家長顧問Winsy Poon的看法和經驗分享。
Winsy指，男孩子和女孩子的成長發展有所不同，例如普遍男孩子對於空間感和數理邏輯比較敏感；相對地女孩子的語文能力比較強。因此，單性別學校的老師能夠為小朋友「度身訂造」教學方式和校本課程，讓小朋友在相應範疇進一步加強其發展優勢，盡展所長。
普遍人認為男孩子較擅長數學和體育活動、女孩子比較擅長音樂和美藝活動。因此在男女學校，大家難免會把男子隊和女子隊作比較，例如多數人認為男子足球隊會比女子足球隊更強，或者男孩子比女孩子更適合踢足球。這些想法對於小朋友的學習機會和動機都有影響。
不過在單性別學校，大家通常不會因性別而對小朋友產生刻板印象，也不會對他們的表現和取向作出預設。在這個環境中，小朋友便有更多機會在不同範疇、學科加以發展，而不受性別定型所限制了。「所以說，女校的女孩子有更多機會參與數學、科技和體育活動，另一方面，男校的男孩子也有多些機會參加烹飪和美藝活動。」
在男女校，如果有一些比較粗重的工作，例如搬運重物，很多時候男生都會主動幫忙。而大家都會把這些工作視為男生的義務，即使女生想幫忙，也很少有機會。
相反在女校，即使是粗重功夫都要公平地分配。即使女生們氣力不夠，也要想辦法把事情做好，有助訓練她們的獨立性、思考和解難能力。
在單性別學校，學生較少有機會與異性同儕相處，缺乏和異性的社交經驗和練習。在男女校，學生進行小組討論或小組協助活動時，他們可以在溝通和協作的過程中，觀察和了解異性的情緒、思維和行為模式，有助提升社交技巧。
如果家中只有獨生子女，或者兄弟姊妹都是相同性別，而他們入讀單性別學校，會令他們在成長過程中，更為缺乏與異性相處的經驗，他們相對適合入讀男女校，增加和異性的社交經驗和練習。
男女校更貼近現實社會縮影，學生畢業後到了工作環境，他們也更懂得與異性同事共事。
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