小學年代的記憶有很多，當中應該包括寫copy book，低年級先學寫正楷，高年級學寫草書。這些功課成績對升中影響極微，但專家指出寫草書對孩童腦部發展有益。

學手寫字曾被認為無用

英文草書指一個字母與另一個字母相連的書法，與正楷書法相對應，關於學生應否學寫草書，美國國內已經爭論了多年，十多年前，有家長認為學習書寫「浪費時間」，有教師估計孩子一輩子也用不著草寫體文字，學校要求學生多花時間學鍵盤操作，國內剔除此學習環節的呼聲四聲。不過草書近年再次被看重，美國有些洲份要求學校不僅是把草書納內課程中，更應該加強小學生對草書的掌握，小四學生必須具備以草書完成一般作業的能力。為什麼草書在美國又再抬頭？有人認為是顧及文化的傳承，有人則源於愛國情懷，擔心下一代不會看草書就讀不懂美國獨立宣言。

與接球遊戲功能相近

不過在神經科學學者眼中，草書的重要性是它對孩子腦部發展的影響。神經科學學家多年前提出它有助提升手眼協調的能力，探究兩者之間的關係之前，談談拋球和接球遊戲。這種遊戲，相信家長都跟孩子玩過，過程中接球一方的腦部會進行以下活動：

1)     評估所見到的是什麼物體；

2)     物體被拋出後的移動速度；

3)     接球所需的動作；

4)     接受動作發出的速度和時間。

這套「電路系統」在完成連串活動後仍然會留在大腦中，待再有機會進行手眼協作活動時運作。專家指出手寫草書在某程度中跟拋球遊戲的功能相近，因此也可提升手眼的協調性。

有助記憶及閱讀

不過相對於接球，手寫草書的腦部活動更為複雜，練習書寫草書對腦部發展有另一些益處。由於每個英文字母在外型上筆劃上都有分別，手寫草書的變化更大，因此書寫的時候必須進行思考。專家指出正因為草書形態比正楷獨特及更專家指出正因為草書形態比正楷獨特及更具區分性，草書對於兒童，尤其是患有讀寫障礙的孩子來說，比正楷文字更易辨認，有助記憶及閱讀。下次見到孩子寫草書，即使字體不夠工整秀麗也要加以鼓勵啊！2020年刊出的一份相關研究邀請了12歲兒童及年輕成人進行研究，結果顯示手寫草法能提升兩個年齡組別參加者的學習能力。看來家長是時候和子女一起進行執筆類親子活動，齊齊補腦。

資料來源：

Cursive writing is making a comeback in classrooms in several states -- and Texas is the latest. CNN

Biological and Psychology Benefits of Learning Cursive. Psychology Today.

James and Engelhardt, 2012.  The effects of handwriting experience on functional brain development in pre-literate children. Researchgate.net

Why Cursive Handwriting is Good for your Brain. Psychology Today.