近年香港流行親子共讀，來自台灣的資深兒童文學博士嚴淑女，從2003年開始兒童文學創作。她表示，親子共讀可以形成一種親子之間的親密語言，引發孩童較多的口語互動，促進孩子的語言能力發展，更可培養閱讀興趣及作文能力，好處甚多。然而，閱讀技巧需要培養和訓練，今次她便親身分享三個親子共讀的技巧和兩個禁忌，爸媽不妨多多學習！

親子共讀的技巧與禁忌

親子共讀的三個技巧分別是挑對書、朗讀的方法，以及說故事的方式。她指出，如果小孩年紀比較小，可以讓他看較淺白的童書，透過有質感和中英文的對照，讓小孩學習從觸感去認識書。其次是朗讀的重要性，她說：「文學作品中的文字是作家精煉過的口語，小孩透過大聲朗讀，便能了解麼樣去說精煉的口語。」至於說演的技巧，她表示，父母必需融入故事情景演繹，用聲音和肢體來適當表達。她提議，父母可按小孩個性和喜好來決定講故事的方式，還可以跟小孩創造秘密暗號，提升親密感。

不過她認為最重要的是，父母切忌考問和錯用書本，例如父母讀到故事內容時切忌罵責小孩，令小孩對書本產生抗拒，討厭閱讀。

親子共讀的正向教育

嚴淑女所創的樂活kids正向教育故事讀本系列，共有24個性格強項，透過親子共讀，小孩可以發掘及認識不同的性格強項，有助小孩建立正向心態和行為，更喜歡自己。好像繪本《小貓花花的陽光小屋》講述如何幫助小朋友提升情緒管理。父母可透過故事當中一些替代性的經驗來啟發小孩，發問假設性的問題：「如果是你的話，會如何做呢？」看看他會怎樣做，幫助小孩學習情緒管理。

從小培養親子共讀的習慣

小孩從小開始閱讀，對他們的成長發展有甚多好處，特別是相同的故事由不同人去演繹，更能幫助小孩換位思考。「爸爸媽媽跟長輩的思維也不一樣，不同人說同一個故事能夠幫助小孩換位思考，培養批判力、思考力、解難能力和創造力，同時教他們靜心聆聽和提升專注力。」她說。

不少父母進行共讀時會遇上各種難題，好像小孩沒耐性跑掉，或經常要求父母唸同一個故事。她說：「假如小孩年紀尚小，父母讀故事時小孩有機會爬走或跑掉，爸媽不用氣餒，可以堅持唸完一個故事，因即使小孩爬走，其實一直在聽，只要每天持之以恆，小孩的耐性便會愈來愈長。另外，小孩經常要求父母唸同一個故事，因為聽同一個故事可以給予他安全感，讓小朋友連繫故事和睡眠。」