面對孩子步入Trouble Two兩歲反叛期，父母總是又開心又苦惱。開心的是孩子開始有獨立主見，苦惱的是孩子往往「包拗頸」，不過如果懂得教育，Trouble Two也是教育孩子的黃金時間呢。

孩子2歲，已經學會說話和走路，也開始發展自我意識，會開始明白自己是同一個人，知道每個人都有自己的名字，樣貌、身體和別人不同。隨着孩子的行動範圍越來越大，破壞範圍也越來越大，強烈的好奇心令孩子不斷探索及模仿，逐漸地當能夠獨立做一些事情時會覺得開心、滿足，不想被父母監護，開始有自已的想法和主見，希望完全獨立，好多時會以發脾氣的方式來表現自己的獨特自主，對於父母的指令，經常說「不﹗」

Trouble Two特徵

不縱容 不妥協

Trouble two是孩子想探索世界的表現，父母可以利用這個自我意識發展期教育孩子，多作鼓勵，有助孩子的性格發展。面對Trouble two的宗旨是面對孩子無理取鬧時不要縱容妥協、不要暴力解決，強調父母身教言教的重要性。見到孩子不聽話、無理取鬧，切勿妥協、縱容，否則孩子只會繼續利用發脾氣的方式來達到目的。當孩子情緒失控，大吵大鬧時如在街上「瞓地下扭計⁠⁠⁠⁠」時，父母首先要控制自己的脾氣，千萬要要以打鬧的方式阻止，否則只會令孩子以為暴力可以解決問題，父母需即時紓緩孩子情緒，以易明的說話解釋這些行為不適當，再將孩子帶離現場，避免出現「當街打打他」的場面。之後當孩子的情緒平靜下來後，父母可以鼓勵孩子講出發脾氣的原因，然後再慢慢傾談。

灌輸正確價值觀

父母要培育孩子在德智體群美各方面正確的價值觀，制定合理標準，讓孩子建立關愛、分享、尊重、責任感等良好品德，孩子一開始不知道哪些行為可以做哪些不，父母要在適當的時候介入處理，應避免說太多「唔好」、「唔准」等，例如孩子在圖書館跑來跑去，不要說「唔准跑﹗」，可以直接說「在圖書館內要安靜！」，並有耐心地解釋在圖書館跑來跑去會影響其他人。父母也可將命令語氣改為詢問方式，孩子易於接受，平時可和孩子多看故事事，透過講故事來說教，孩子會易於理解。

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