玩具在孩子的成長過程中，不只有娛樂、還可以培養社交與情感能力，更能有效啟發小朋友的各種潛能。但是，玩具愈多不代表愈好，過量的玩具會影響小朋友的專注力、影響認知發展、削弱創造力，甚至令他們容易產生厭倦感。 

美國托萊多大學研究指出，深入探討了玩具數量對幼兒玩耍品質的影響。研究發現，提供較少量的玩具，反而能激發小朋友的創意，並促進更深層次的認知發展。

玩具數量越少，玩得越好：研究揭示幼兒專注力與創造力的新發現

研究人員觀察了36位年齡介於18到30個月的BB。其中，一半的幼兒在自由玩耍時間獲得4個玩具，另一半則有16個。透過測量幼兒持續玩耍的時間和方式，結果顯示，只玩4種玩具的BB，其玩耍品質明顯高於玩16種玩具的BB。

只有少量玩具的BB，能更長時間地專注在單一玩具上，進而發展出更複雜和具創造性的玩耍方式。他們會自然地將想像力、角色扮演、自我表達、身體協調和解決問題等元素融入玩耍過程。相較於擁有16個玩具的BB，他們與玩具的互動次數也多出了1.5倍。相反地，玩過量玩具的BB，則容易被其他玩具分散注意力，最終導致無法長時間專注於任何一個玩具。

維持5個玩具最為理想

相信許多家長都有家中玩具過多的情況，卻許多玩具小朋友根本不碰的困擾。其實，每個種類的玩具，不需要超過3款。如果家裡玩具數量太多又不想丟棄，可以考慮將不常玩的玩具先收起來，然後選出大約5個玩具讓小朋友玩，每隔幾天再輪換一次。此外，家長也應定期整理，將孩子不再適合玩的玩具移除，例如BB時期的書籍或玩具，隨著孩子長大就不再需要了。

其實，玩具只是孩子學習的輔助工具，的確毋須買太多。若怕太少玩具令小朋友玩得不開心，家長親身陪伴可能比買更多玩具來得更有效。家長每個星期可抽空跟小朋友來個電影之夜、親子遊玩時間、一起造手工，或一起下廚等。

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