很多小朋友能夠講得一口流利的英文口語，在寫作段落時卻無從入手。以下為各位分析小朋友遇到英文寫作困難的原因，以及幫助小朋友建立寫作基礎的方法，逐步提升他們的英文寫作能力。

小朋友懂得說英文，但英文寫作感困難的原因1. 口語與書面語的差異

口頭表達通常比段落寫作簡單和直接，寫作時運用書面語，需要更嚴謹的結構和用詞。如果小朋友習慣了英文口語的隨意性，而不熟悉書面語的要求，便會在寫作時感到困難。

小朋友懂得說英文，但英文寫作感困難的原因2. 詞彙量不足

雖然有些小朋友能夠用英文作日常溝通，但他們可能缺乏足夠的詞彙來表達個人想法，特別是在寫作中需要使用的連接詞和過渡句。

小朋友懂得說英文，但英文寫作感困難的原因3. 文法基礎不足

即使小朋友在英文口語上有一定的基礎，但在單字、文法和句型結構的理解上卻不夠扎實，令他們在寫作時，難以正確組織句子和表達想法。

小朋友懂得說英文，但英文寫作感困難的原因4. 缺乏閱讀經驗

閱讀是寫作能力的基礎。如果小朋友在閱讀英文句子或段落時難以理解內容。在寫作時，他們也難以用流暢的文句來表達清晰的思路和結構。

小朋友懂得說英文，但英文寫作感困難的原因5. 欠缺自信心

過去一些不愉快的寫作經驗，或會令小朋友在面對寫作時感到焦慮和挫敗，進一步影響他們的寫作表現。

怎樣提升小朋友的英文寫作能力？

1. 使用 GoAsk 提升英文文法基礎

GoAsk 是一個小學英文學習支援平台，幫助小朋友在日常做英文作業過程中，邊問邊學，打好英文文法基礎。

當小朋友做英文作業時遇上難題，只需拍下問題頁面，並傳送到 GoAsk 的 WhatsApp 帳號，GoAsk 便會即時發送預先錄製的教學語音內容，細心解答學生的每條問題，讓小朋友針對性地解決英文文法疑難，輕鬆並有系統地學習，從而打好穩固的英文基礎。

GoAsk 與香港中文大學合作，所有教學語音內容均由中大篩選專業導師團隊錄製。GoAsk 所採用的英文教材都是香港教育局指定的，例如小學常用的朗文和牛津作業，完全貼合學校教學內容。

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使用 GoAsk ，讓小朋友在日常做英文作業過程中，有系統地提升英文文法基礎。

2. 增加閱讀量

鼓勵小朋友閱讀各類英文文學作品，如故事書、詩歌和科普書，並定期進行寫作練習，比如寫日記或小故事，這有助於增加詞彙量和提升創意表達能力。

增加英文閱讀量有助提升寫作能力。

3. 進行系統性寫作訓練

家長可以讓小朋友練習簡單的句子結構，然後逐步引導他們組成完整的段落。然後介紹不同文體的寫作，讓他們學會撰寫短文和文章，並鼓勵他們分享和修改自己的作品以增強信心。

4. 多鼓勵、多支持

家長應創造一個鼓勵和支持的環境，讓小朋友自由表達自己的想法。家長多強調小朋友的優點和進步，增強他們的自信心，有助克服寫作的困難。

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