幼稚園2024|幼稚園小朋友混淆英文拼音和普通話拼音 怎麼辦? - Education/Education.All Education - 2024-01-29
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幼稚園2024|幼稚園小朋友混淆英文拼音和普通話拼音 怎麼辦?

29th January, 2024| In Education / All Education

很多家長都希望在幼稚園階段,把握時間訓練小朋友的三語能力,分別是英文、普通話和粵語三種語言。不過,有些小朋友同時學習英語和普通話拼音有機會出現混淆的情況。到底怎樣才能及早有效培養小朋友的語言能力?即看言語治療師謝仉賢(Sharon Tsze)的專業分析和建議。

在幼稚園階段 可以同時學習英語和普通話拼音嗎?

Sharon表示,小朋友在幼稚園階段同時學習英語和普通話拼音,是可行的。在幼兒階段提供多元的語言經驗,有助幼兒掌握語言之間發音的分別,也有潛在認知和語言發展優勢。要注意的是,在多語言學習環境下,對幼兒也可能更具挑戰性。

如果小朋友把兩種語言混淆 家長可以怎樣做?

如果小朋友把兩種語言混淆,而家長希望更有效地讓幼兒學習兩種拼音的話,可以考慮以下的方法:

1. 續步引入,分階段學習

先學好一種語言的拼音,再學習另一種語言的拼音系統,以減少混淆,讓兒童掌握每一種拼音系統。

2. 清晰區分

例如用兩種不同顔色的拼音卡,以視覺提示分開兩種發音系統。不同的老師、環境或時間學習不同的拼音,減少混亂。

3. 多加練習

提供充分的練習機會,讓幼兒能鞏固和區分兩種拼音系統。

Sharon提醒家長,想學習語言,學習拼音只是其中一種方法,有豐富的語言環境更爲重要。小朋友需要多聽多講,學習發音之餘,還要掌握該語言的用字和語法結構等等。家長與小朋友溝通時,不宜夾雜兩種語言,這有助多種語言的學習。假如學習一種兒童很少有機會運用的外語,兒童也可能因爲缺少運用某種語言而忘記。 

在多種語言環境中成長 是好是壞?

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小朋友從小在多種語言環境中成長,對語言發展的影響,學術研究存在不同的觀點和結果。

1. 增強語言能力

普遍認爲,在多種語言環境下成長,並不會影響語言發展。有些研究更指出在多種語言環境下有助促進語音辨識、詞彙量及語法知識的發展。 

2. 區分語言

小朋友能夠區別和掌握不同的語言,他們能夠根據語言環境的要求使用不同的語言。 

3. 語言混淆

可是,也有研究指出多語言環境可能導致語言混淆和交叉干擾。例如,小朋友可能在兩種語言之間混合使用詞彙和語法結構。然而,這種混淆可能是暫時性的,在語言發展過程中續步改善。故此,鼓勵家長在爲小朋友引入不同語言時,減少以兩種語言夾雜的方法表達。配合家庭實際語言環境學習,母語優先。

總括而言,多語言環境對於兒童的語言發展可能具一些優勢,但也帶來某些挑戰。具體結果可能因小朋友的個別差異、不同語言刺激的比重等因素而有所不同。建議如果在兒童語言發展上有懷疑,可以請教言語治療師,尋求個別化的建議。 

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