現今小朋友思想早熟，有的早在幼稚園已經出現BFF（Best Friend Forever，即是死黨）和Crush（心儀對象）的想法。子女和家長談及BFF和Crush的時候，家長應該持怎麼的態度和如何回應？聽聽教育心理學家廖坤怡（Queenie Liu）的意見。

幼稚園學生已經產生BFF概念？

疫情下長大的小朋友社交圈子較窄，所以有些小朋友會稱自己的朋友做BFF（Best Friend Forever，即是死黨）。不過小朋友之間容易出現爭吵，如果子女和他們的BFF吵架，便會感到難過失落。到底家長應該認同BFF的概念，還是鼓勵子女廣交朋友呢？

家長回應BFF概念4步曲

Queenie指，如發現子女認定了某一兩個小朋友為BFF，家長首先可對小朋友的社交意識表示欣賞，因為他們積極地和別人建立關係。

然後，家長可向子女用簡單易明的情緒詞彙，回應他們的行為，以及簡單解釋所謂BFF的概念，例如：「我發現你跟這個小朋友玩得特別熟/ 特別開心/ 特別投契」。

小朋友經常提起BFF的時候，家長謹記切勿對小朋友過分說教。

接著，家長可以嘗試讓小朋友回想他和其他小朋友一齊玩耍的時候，也感到十分快樂，讓他們知道朋友不只得一個，例如：「你記得上次你和XX一起玩耍的時候，也十分開心嗎？」這樣做可以讓小朋友多點想起其他不同的朋友，也避免他們把所有情感灌注在同一人身上，保持情緒健康。

在合適的時間，家長還可向小朋友介紹「友誼金字塔」 讓他們知道人與人之間的關係是有層次之分，例如有「點頭之交」，如在學校會互相打招呼的工友嬸嬸；還有「玩伴」，即是和他們一起玩耍的人；親密的是「好朋友」，即是和他們玩得特別投契的人。家長也請顧及小朋友的年紀及認知能力，「友誼金字塔」不宜過份仔細分類，儘量簡潔易明便可。待孩子慢慢長大後，才再加入其他不同的層次。

幼稚園學生已經有Crush，又得唔得？

現時科技網絡發達，小朋友容易接觸不同的網上影片，聽到大人術語的機會較高。但由於疫情下社交機會降低，他們未必懂得分辨人與人之間的關係和親密程度，所以對於「拍拖」和「結婚」這些概念感到一知半解。

家長回應Crush概念的4個注意事項

這時候，家長先不要急著說“No”，畢竟子女樂意和你分享他的感受，代表他對你相當信任。家長應先掌握更多資訊，從而了解小朋友這個想法是如何產生的。

如發現小朋友產生了Crush或戀愛的概念，家長千萬不要早早「落閘」，或試圖糾正、勸說或教誨。

就著Crush的概念，家長的回應方法和BFF的類似。首先可以描述小朋友的感受，如「我發現你跟這個小朋友玩得特別熟/ 特別開心/ 特別投契」。

然後，讓子女回想和其他小朋友一齊玩耍的愉快時光，讓他知道能夠一起快樂玩耍的小朋友不只一個，例如：「你記得上次你和XX一起玩耍的時候，也十分開心嗎？」。

在合適的時間，家長還可向小朋友介紹「友誼金字塔」的概念，增加他們形容「朋友」的詞彙，如「玩伴」、「好朋友」。

一般而言，幼稚園小朋友對「戀愛」還未有的概念，直至到8至9歲左右才有較清晰的兩性概念，然後10歲左右開始才會出現較為成形的戀愛概念，而在青春期前的一至兩年對戀愛的概念更加清晰。(*註： 年齡或會因孩子各種不同的因素而有些微差異)

這時候，學校和家長對孩子的情意教育和性教育十分重要。家長應保持開放態度，鼓勵他們分享心中的情感。也要讓子女知道情緒沒有分對與錯。家長認同孩子的情緒，不代表認同他們的想法。