家長為了促進學齡前子女的能力發展，或者為了逗孩子開心，都會不惜重金購買大量玩具，久而久之，家裏出現了一座「玩具山」！此時，爸媽不妨藉此讓孩子自己管理玩具，透過分類、收拾、存放、改造等收納程序，讓孩子在玩樂之餘，培養出責任感、空間管理、個人物品管理，甚至時間管理的良好習慣。

玩具收納分門別類 提升責任感

家裏玩具種類繁多，要怎麼收藏才好呢？家長不妨邀請真正的「用家」——你的孩子，一齊想想辦法。例如家長可提供不同的收納用容器，像大膠箱、紙皮箱、金屬盒（月餅盒或糖果罐）等，和孩子一起進行玩具分類。

家長可先讓孩子就著玩具的材質、大小作分類——布偶、洋娃娃等可放一起，大小穿插，盡可能節省空間；拼圖要一副副分開裝在原裝紙盒中（若遺失紙盒，則可將拼圖裝在獨立的密實袋中，然後幾副一起裝在金屬盒內）；有細小零件的玩具盡量用原裝盒裝好，避免零件缺失等。

完成分類後，家長可讓子女在容器外貼上標籤，寫上玩具的種類，或者畫上喜愛的圖案。這個過程，除了能讓孩子產生責任感及參與感外，也可訓練他們有條理地管理個人物品。

有效收納玩具 學習空間管理

玩具分類放置在不同的容器後，要放在哪兒呢？家長可與子女一齊商量，例如衡量玩具箱的大小和重量，如何分配家中的空間，玩具取用的容易程度等。

如果某類玩具是孩子這段時期經常玩的，家長便可教導孩子將這類玩具放在能輕易取得的地方，方便他們學習自行取放。而又大又重的玩具箱，適合放在低矮處，較輕較小的玩具箱，可則放在大箱子上面。這樣，一來可避免孩子想拿玩具時發生掉落或跌倒的危險，二來，亦能提升小朋友對空間管理概念的理解。

編時間表 分配玩樂時間

玩具有了適合的「家」，爸媽就要訓練子女玩完收拾玩具的習慣。讓孩子自己拿，自己放，拿出多少件，就要收回多少件。當然，學齡前的小朋友經常會忘記或忽略了自己的玩具，這就要家長在事後協助檢查，提醒孩子收拾玩具。

另外，在玩具的時間方面，家長也可以下些工夫，教導孩子自己畫一張玩耍時間表。爸媽可與孩子討論如何平衡學習和玩耍的時間，讓他們清楚了解到，在甚麼時間應做甚麼事。例如在幼稚園放學回家後，可以先玩20至30鐘，讓孩子放鬆一下再做功課。或者，在完成每項功課或才藝練習之間，設10分鐘休息時間，孩子可以選一件玩具玩耍等。

改頭換面 玩出創造力

現在的小朋友擁有太多，因此不懂得珍惜，對於玩具也一樣。他們往往前幾天還玩得很起勁，一會兒就被打入「冷宮」。家長不必發愁，更不必急着為孩子買新玩具。大家不妨先把這件「失寵」玩具收起來，暫時與「得寵」玩具分開放，等過一陣子，再把它拿出來，孩子可能又覺得它很新鮮，又會開始再玩。或者，爸媽和孩子一齊動腦筋，改裝舊玩具，例如為玩具車塗上新顏色、為洋娃娃換上新衣服等；以發掘出新玩法，來鍛煉孩子的想像力、創造力。

如果家中充斥着不再適齡的玩具、圖畫書等，家長也可教導孩子一齊整理，捐給慈善機構，讓舊玩具煥發新生命。