「『創意』是小朋友與生俱來的天賦，家長可以為小朋友做的就是不要窒礙他們創意的發展。」CreativeKids總經理勞寳珍（Lopo）認為只要大人懂得適時放手和用力鼓勵小朋友，就能讓創意小幼苗茁壯成長。
保護創意小幼苗
不少家長因為小朋友接觸新事物而擔心他們做錯或遇上挫折，於是便為小朋友訂立框架。「千萬不要給小朋友訂下框架！家長反而要鼓勵小朋友主動探索和作出新嘗試。」因為只有持續地探索和嘗試，創意才不會停滯。Lopo舉例指出，「家長可以對小朋友說：你為甚麼如此熱切地尋找地上的珠子？小朋友便會知道『熱切地尋找』是一個值得被稱讚的行為。」
另外，家長請謹記自己是一個「陪伴者」，而不是一個「教導者」。「如果抱著『教導者』的心態，不管你是父母還是導師，你都會認為小朋友要聽從你的意見。」因而形成由上而下的教導方式，小朋友自發探索的歷程便會被從上而下的教學模式遏止了。
From a picture to a future
對世界有建設的人都有一個共同特質，那就是創造力。這些成功人士能夠由零開始，從發掘到研究，繼而和其他人一起合作去創造新事物。「在現今世代，我們正正需要擁有這種思維的人才。他們處事有彈性、有信心、肯承擔，並擁有做決策的膽量。」
事實上，小朋友在日常生活中很少需要適應突變、做決策和彈性地處理事情。Lopo指出，在藝術創作歷程中，小朋友可以自主地決定用甚麼顏料；如果有地方畫錯了或者畫不出想要的東西時，他們就要想方法去解決問題。在學習藝術設計的過程中，小朋友不自覺地培養和應用了「適應」、「決策」和「解難」等能力，有利他們在多變的未來世界找到屬於自己舞台，充分發揮所長。
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