不要以為孩子年紀小，就不懂面子是怎麼一回事，其實，幼兒的自尊心一點也不比大人遜色。當犯錯被指出時，很多小朋友即使知錯，也要找各種理由來辯解，目的在於維護面子、捍衛個人形象。究竟家長要怎樣做，才能顧及孩子的顏面，又能得到管教的效果？

自尊感的形成
心理學家透過「鏡像自我」（Looking-glass Self）的實驗發現，人大約在1歲半至2歲時，形成對自我身體意象的概念；幼兒清楚自己的外觀和別的個體不同，是獨立生存的實體。到3歲左右，幼兒能區別自己與他人特徵。4至5歲左右，幼兒對自我認知產生總體傾向的思考模式，覺得自己一方面表現好，其他每一方面都會很好。逐漸成長後，幼兒對個人身體和心理意象逐漸分化，才了解到自己某一方面好，不等於樣樣都好。而幼兒自尊感的亦在此時萌芽。而這種自尊感主要受到其「依附經驗」的影響，並逐漸發展出正面或負面的自我運作模式。

運作易受外界影響
幼兒自尊感的正面自我運作，來源於多方面，包括安全感——感到受保護、被重視，個人價值獲得肯定；獨特感——認為自己擁有獨特樣貌、能力等；聯繫感——感到自己獲所屬團體的接納、認同和欣賞；能力感——覺得自己有能力學習及應付挑戰；方向感——毋須依靠他人，亦能表達意願、作出決定和承擔後果。

幼兒很容易從別人對他的態度和評價中，認識到自己的價值與自我形象。換句話說，父母、師長、朋輩等對幼兒的評價，直接左右他們的自尊感。另外，幼兒也會把個人表現與外界/自己所定立的準則作比較，若自己的標準與客觀事實差距愈大，自我接納就愈困難，自尊感亦愈低落。

宜採取正向教育

由此可見，小朋友的自尊感除了靠個人能力提升來維護，成年人的正向態度與評價亦相當重要。所以，專家建議家長在教養子女的過程中，要盡量避免當眾責罵子女；避免與他人談話時取笑孩子的糗事；避免使用羞辱性言辭「激勵」子女；更要避免拿孩子與其他人作比較。

家長應該調整對子女的期望，一方面要多了解孩子的個性特質、能力和長處，另一方面，要尊重孩子的意見和感受，以便加強正向教育，讓孩子感受到家長的關注和愛護。如此一來，小朋友會較有信心去學習及嘗試，從而提升個人能力。

後記：家長要有同理心

家長不能只要求孩子有同理心，自己對待子女時也要有同理心，多站在孩子的立場去尊重他，這有助孩子形成自重自愛的品格。這樣，在其未來的人際關係發展中，才容易得到他人的尊重。能自尊自重的小朋友，在生活中也會較有自信，有更強的責任感和進取精神。