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2022年IB放榜，啓思中學（CSS）共誕生兩名45分狀元和一名44分榜眼，接近三成考生取得40分以上，平均分高達38，100%考生獲得雙語文憑。在國際文憑大學預科課程（IBDP）取得優異成績，只是生涯規劃的好開始，更重要的是學生能夠找到清晰的職業發展目標。即看啓思中學兩位狀元的讀書心得，以及尋找職業目標的方法。
其中一名狀元Alden Lo 在中三時，通過一位學校老師認識到語言學，令他對不同語言的語境、詞彙和句子結構產生感趣。加上他曾每星期在非牟利機構的中心教導弱勢兒童英文文法和生字，啟發了他對未來職業的想法。「我打算在大學主修語言學，畢業後或會成為語言治療師或語文教師。」善於計劃的Alden還會副修電腦科學，探索成為軟件工程師的可能性。
啓思中學2022年IB狀元Alden Lo。
另一名狀元Arthur Cho同樣受義工活動啟發，令職業目標更為明確。Arthur多年來每個星期五都會到香港中華基督教青年會（YMCA）的中心為小朋友舉辦活動，過程中他發現自己很喜歡和小朋友相處。「現計劃到港大讀醫，並立志成為一名兒科醫生。」
啓思中學2022年IB狀元Arthur Cho。
不少IB尖子都認為時間管理是讀IB最重要的技巧之一，不過啓思中學的兩名IB狀元都異口同聲表示自己沒有訂立溫書時間表的習慣，認為自發溫習才是關鍵。
Alden表示他沒有使用時間表，但會留意自己手頭上的每一件工作，有條理地逐一完成。同樣不會製作溫書時間表的Arthur指，他會按照判斷，決定自己當下要溫習甚麼科目。他沒有規限溫習的時間，反而更有彈性。「把比較困難和比較容易的科目安排在同一個時段溫習，有助以減輕壓力。」
Arthur指，IB有很多功課提交截止日期，而且每個月平均分配。「基本上，在IBDP第一年開學的頭一個月，我們已經知道接下來一整年要做甚麼。如果你只用幾個星期去做功課，你的功課就只有幾個星期的質素；相反如果你願意花一年時間去做，你的功課質素自然大大提高。」另外，Arthur認為自製筆記對學習很有幫助。「特別是讀生物科的同學，可以在預習和學習過程中，不斷改進自己的筆記。」
Alden認為每個人都會有學習壓力，讀IB的同學需要預留時間做自己喜歡的事，放鬆自己、暫時拋下學業的壓力。Alden自言他的愛好是觀看Marvel電影；而Arthur則指參與義工服務就是他的減壓大法。
Arthur指參與義工服務可以讓他暫時拋下學業壓力。
Alden和Arthur指，IB的課程會定期更新，以符合新世代學生的學習需要，因此老師和學生都需要摸索和適應。加上受疫情影響，面授課和整體上課時間都減少了。Alden表示，學校老師很快便適應了網上授課的形式，而且樂意為同學解答問題，對他們的學習大有幫助。
Alden（左一）指，學校老師樂意為同學解答疑難，對他們的學習大有幫助。
Arthur難忘自己當時得了新冠病毒，但需要在網上完成兩個口頭報告。幸得老師的支持和鼓勵，並給他實用的回饋，讓他不斷地改進，發揮最佳表現。
Arthur感恩在他生病時給予支持和鼓勵，讓他在口頭報告中發揮最佳表現。
Alden由幼稚園開始便加入啓思大家庭，從小在啓思成長的他對學校建立了強烈的歸屬感；Arthur則在中四才加入啟思。「啓思十分歡迎新加入的學生。雖然中四的我是一名新生，但我也有機會加入家長教師會和學社委員會，和Alden一起擔任要職。」
Alden由幼稚園開始便已經成為啓思大家庭的一員。
Alden欣賞啓思的教育理念和學習氛圍。
說起在啓思印象最深刻的事，Alden難忘在大型音樂劇的演出。曾有同學因考試未能出席排練，他只好臨場填補他們的空缺，挑戰不同崗位的演出；而令Arthur最難忘的是，排除萬難、成功完成實驗的滿足感。
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