IB（國際文憑，International Baccalaureate）課程與傳統課程並不一樣，這是眾所皆知的事。到底在IB課程下，學生是如何學習和展現學習成果的？看看香港墨爾文國際學校的最新動態，你就明白IB學生的探究精神和獨立的思考是如何栽培出來。
IB小學生 畫出所想
位於大埔的香港墨爾文國際學校（Malvern College Hong Kong）提供IB小學及中學課程，包括小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、大學預科項目（DP）。IB重視培養學生的探究精神，因此課題和課業都與傳統學校不同。
PYP的課程框架由六個跨學科主題組成，其中一個是「我們是誰」（Who We Are）。香港墨爾文國際學校的5位小學生與長駐香港的日本藝術家TAKA合作，在校園三樓的牆上繪製壁畫，以表達他們對於「終生學習」的理解和體會。
整個創作過程在聖誕假期前開始。學生在視覺藝術課堂上與老師討論，透過比較不同街頭藝術和壁畫，找出這些藝術作品傳遞訊息的手法，繼而撰寫設計計劃書。他們把計劃書提交給藝術家TAKA，TAKA確立最終設計後，他們便積極把設計實現出來。這已經是香港墨爾文國際學校和TAKA的第二個創意藝術合作計劃。
對於小學生而言，壁畫創作可是一件不簡單的事。從構思到實踐，他們在創作過程難免遇上大大小小的挑戰。不過看到牆上美麗的壁畫，就知道他們把困難都一一克服過來了。這充分展現出墨爾文素質（The Malvern Qualities）中的堅毅（Resilience）和協作（Collaboration）。
IB被受追捧的原因
看到這裡，大家多少都明白為甚麼IB課程會受大群家長的追捧。相比傳統課程，IB課程強調提問探究、動手實踐和解決困難。由思考探究主題，到印證或實踐所想，都是由學生主導和執行，老師或導師只是從旁協助，而非主動教授知識及技能。「從做中學」比「死記硬背」學得更深刻、更快樂。不可或缺的是，從小培養孩子的自主學習和克服困難的素質，能夠帶他們飛得更高、走得更遠。
英國老牌名校墨爾文學校（Malvern College）曾培育出多名諾貝爾獎得主，秉承墨爾文學校創新的教育理念，香港墨爾文國際學校致力向3至18歲的學生提供優質IB教育服務。
地址：新界大埔科進路3號
