「完整的教育不僅是為了考試，更重要的是為難以預測的未來做好準備。」百卉九江書院（Bloom KKCA Academy）創辦人及院長梅可欣女士相信，每個小朋友都有其獨特的天賦。在小學階段通過專題式學習方法，將學習與現實世界互相連結，便能幫助學生在未來盡展所長。想知道百卉九江的學生怎樣在獨特的雙語創新教育中，成為優秀的探索者、創造者和演說家，即看學校專訪內文！

雙語創新小學 裝備學生面對未來挑戰

百卉九江書院透過專題式和正向教育，助小學生迎接未來挑戰。

百卉九江書院是一所開設小一至小六的雙語創新學校，透過專題式教育和正向教育來啟發學生，培養富有同情心的創造者和社會創新者。百卉九江書院創辦人及院長梅可欣女士（Renée Boey）的創校初衷就是幫助每一個學生充分發展他們的天賦，在難以預測的未來世界，迎接各種挑戰和機遇。

百卉九江書院創辦人及院長梅可欣女士相信每個學生都有獨特的潛能，因此積極發掘和培養學生的優勢和才能。

百卉九江書院設有一條龍中學「聖道百卉書院」，讓學生在中學階段進一步發展他們在小學階段培養的創新視野和能力。

專題式教育讓學生能夠從問題定義到設計方案，再到實作和反思，完整體驗設計循環。

鼓勵學生獨立思考 絕不直接給答案 

百卉九江書院的學生早前參加了「AI航天科技比賽2025」，任務是設計一個人造衛星以造福人類。這次比賽正好讓他們將在專題式教育中所學的知識和技能付諸實踐，最後取得了優異的成績。

百卉九江書院的學生早前參加了「AI航天科技比賽2025」，取得了優異的成績。

「我們並不直接給學生答案，而是提供一些假設，鼓勵他們思考人造衛星如何能夠幫助人類。」ECS（中文）統籌孫碩是這次比賽的指導老師，她表示在比賽準備過程中，很高興看到學生們花了很多心思。「我們希望幫助那些因頻繁出行而生病的人，因此發明了一個能夠檢測疾病的人造衛星，並將大數據傳送給醫院。」百卉六年級學生Kimi分享。

學校為學生提供完善的學習設備和資源。

參賽的學生們從學習基礎知識到代入思考，設計自己的創意項目，到在網頁上進行3D建模，運用3D打印把創意轉化成現實，最後拍攝短片介紹作品，整個過程讓他們獲益良多。

除了促進設計思維和小組協作能力，學生的自信心也得到顯著提升。「看到網上樣板變成3D模型時，我感到既興奮又驚訝。有了這次比賽經驗，我們更有信心在未來嘗試更具挑戰性的專題。不僅在比賽中，還有在學校的專題項目當中。」百卉六年級學生Hannah說。

學生在課外活動和比賽中積累經驗有助提升自信心，未來勇於挑戰更具挑戰性的專題項目。

學校每週都會安排實地考察，讓學生有機會探索香港不同的地方，如農場、建造業零碳天地、香港非洲中心和各大博物館。學校還會邀請不同行業的專家到校分享。

百卉九江的學生有機會前往香港、內地及海外進行實地考察，從而擴闊他們的視野。

在文學月（Literacy Month）期間，全校一起探索如何用音樂來表達情緒和說故事。音樂家被邀請到校表演說唱（Rapping），將語言與音樂相結合。此外，學校還舉辦了作家交流會，以培養學生對閱讀的熱愛並增強他們的寫作信心。

中學部的主要合作夥伴是浩觀創業教育基金，小學部也與其展開合作。最近，浩觀推出了一個趣味理財課程，通過角色扮演的創新活動，讓學生學習如何妥善管理財富。

學校與浩觀創業教育基金合作，推出趣味理財課程，透過角色扮演教學生妥善管理財富。

香港公平貿易聯盟則到校教授學生製作可持續性的產品。

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