「三至五歲的小孩子已懂得運用螺絲批來拆開玩具，並研究內裡的複雜性。甚至就觀察所得及資料搜集，找出可改善的地方，如建議為香港鐵路系統重新設計更安全、更有效率的模式。」你能想像得到嗎？

上文提及的是來自維多利亞幼稚園的學生。維多利亞教育機構（維多利亞）的八間幼兒園及幼稚園遍佈全港，早前維多利亞與美國哈佛大學教育研究院 Project Zero 團隊合作，名為 “Agency by Design: Early Childhood in the Making” 的「創客教育」（Maker Education）先導研究計劃，將「創客教育」融入教育中，令教育專家研究和了解以「創客」為學習中心的教育模式。

「創客教育」與STEAM學習的關係密不可分。創客教育強調學習者主導的重要性，結合創新教育、體驗學習、跨科專題研究等元素，能啟發學生的好奇和思考，鼓勵他們敢於動手創造、提升舊有技術，甚至發明新事物，藉以解決不同現實問題。

維多利亞深信此教育研究不但為學校學生和教育界帶來啟發作用，更有助推動全球社會發展。未來一年，將繼續參與推動此研究計劃，期待與大家分享更多學習及研究成果。

周大福教育集團執行副主席鄭余雅穎女士（上圖中間）表示：「『創客教育』可讓新一代建立 STEAM的學習技能，包括創造力、觀察力、解難能力及合作精神。」 

哈佛大學教育研究院Project Zero首席研究員Edward P. Clapp表示：「在研究計劃的過程中，研究員被維多利亞老師和學生的學術作品和計劃的研究成果所鼓舞。」