家長和其他人談話時，孩子偏偏喜歡插嘴，打斷大人的對話，難免令人感到尷尬。雖然，這是一個學齡前兒童語言及耐性發展的必經階段，但家長不宜放任，以免養成壞習慣，令小孩變成一個愛插嘴、不尊重他人的小魔王。

插嘴的原因

2至3歲的幼兒在語言學習初期，特別喜歡模仿他人的語氣及說話內容，卻不懂得分辨說話的場合和時機，因此總是打斷大人的說話。他們插嘴的原因，可以概括為以下４點：

1. 急於表現　耐性不足
部分2至3歲的幼兒仍處於自我為中心的階段，認為自己的想法就是別人的想法，更沒有插嘴的概念。他們覺得自己聽懂了大人的話，就會馬上說出自己的看法，急於表現自我，完全沒有等待、忍耐的過程。

2. 感到好奇  想知答案
處於語言敏感期的小孩，特別喜歡說話，除了自言自語，還會不斷找說話的機會，這是一種發展的表現。而當他們聽到大人某些談話內容，似懂非懂而感到好奇，就會立即提出疑問，想馬上知道答案，看自己說得對不對。

3. 渴求關注  了解感受
小孩無法忍受父母將注意力轉移到他人身上，會感到被忽視、被冷落，因此採取插嘴的方式來引起父母的關注。又或者，家長平時只在乎小孩是否聽話、成績好壞，忽略了其感受，小孩便會用自己的方法，喚起家長的關注。

4. 反面榜樣　默許插嘴  
父母未能以身作則，不能耐心等小孩把話說完，就幫他說了後面的答案，經常打斷小孩講話，令小孩潛而默化學到這種壞習慣。亦有部分家長在與他人談話時，只要小孩有要求，就馬上滿足其所需，默許小孩插嘴。

4步戒掉插嘴的習慣

步驟1：先揚後抑　
年紀幼小的小孩在家長交談時出現插嘴行為，父母不宜立即責罵，可先讚賞孩子有獨特的見解，以及勇於提問的精神，以免打擊小孩說話的信心。但同時，家長要強調插嘴是不禮貌的，在說話者未結束表達時不能打斷。

步驟2：提供表達機會
家長樂於做聽眾，為小孩們提供更多表達的機會。例如，平日在家和孩子玩角色扮演遊戲、進行親子共讀、分享學校發生的事等，以正反例子，引導小孩表達個人想法的同時，也要尊重他人表達的權利，教導他們學會等待與忍耐。

步驟3：給予關注
家長可向客人介紹小孩，讓小孩學習招待客人，例如幫忙拿拖鞋等，讓他們覺得自己很重要，沒有被忽略；同時可以訓練他們遵守基本禮儀。若小孩很喜歡客人，又很想表現自己，在許可的情況下，家長可讓他們與客人談談話。

步驟4：家長以身作則
家長自己也要做到尊重配偶和小孩的表達。父母應耐心聽完配偶或孩子的說話，切勿在他們沒講完時說：「我知道了！你不用說了！」，否則，孩子耳濡目染之下，就會養成忽略他人感受，隨意打斷他人的說話的壞習慣。同時，家長也要留意子女在校是否有類似行為，和老師緊密溝通，以協助孩子改善問題。