小朋友都喜歡聽故事，但父母又會悄悄地擔心自己不懂得說故事，或者說得不夠動聽，未能將書本的精彩內容原汁原味地表達。擁有豐富兒童說故事經驗的故事姐姐——蔓玲姐姐就分享了一些說故事的心得及注意事項。

小時候聽媽媽說故事 長大後成故事姐姐

自言「現在的自己比小時候更有童心」的蔓玲姐姐，憶述小時候雖然媽媽不太愛看書，但也會抽空為自己說故事，例如是《格林童話》及《人魚公主》。或許受媽媽說故事的啟發，長大後她亦成為了故事姐姐，平日到書店、商場或戶外和小朋友席地說起繪本故事，分享閱讀的喜悅。故事姐姐說得生動，孩子們自然聽得手舞足蹈，非常專心投入。

小朋友專心地聽蔓玲姐姐說故事，反應十足。

蔓玲姐姐亦有為親子讀書會「綠腳丫」講故事。

父母勿忽視說故事前的準備工夫

本身有參與話劇團演出的蔓玲姐姐，對掌握故事脈絡、聲線拿捏可謂駕輕就熟。不過，她坦然上述這些條件都不是必須的，最關鍵的反而是說故事者要保持一顆童心，及為說故事做足準備工夫。她建議家長們向孩子說故事前，自己應該先閱讀繪本兩次，一次集中看文字，第二次則集中看圖片，由於繪本圖多字少，不會花家長太多時間，而每幅精美的插圖都很有心思或隱含某些意思，家長必須先了解整本繪本的故事脈絡，才能向子女說出動聽的故事。

蔓玲姐姐在銅鑼灣一間大型書店說故事。

蔓玲姐姐歸納出以下4點父母說故事時須注意的事項︰

（一）不要邊說故事邊發問考核
孩子聽父母說故事，屬於親子輕鬆時間，父母千萬不要邊說故事邊發問考核，這是希望大家不要將說故事變成另類測驗或考試，不過倒鼓勵家長以問問題方式引起小朋友對故事的興趣，並在說故事過程中引導孩子的反思。

（二）不應強迫孩子分享聽故事後感想
聽父母說故事原意是讓小孩多接觸閱讀，但如果每次聽完故事後，父母都寄望小孩分享聽故事後的感想時，對他們就會構成一種無形壓力，長遠不利孩子培養閱讀興趣。

（三）說故事時切勿用手機查資料
上文曾提及說故事的前期準備工夫非常重要，如果家長對繪本某些內容不太清楚，必須事前搜查好相關資料，因為如果邊說故事邊滑動手機搜索資料，一來會打斷說故事的流程及氛圍，二來由於孩子的專注力有限，很容易會分心。作為家長，應以身作則，做任何事都要做足準備工夫，在孩子面前樹立一個良好的榜樣。

（四）勿期望孩子通過繪本識字
繪本多圖少字，表達的中心思想主要圍繞「真善美」，所以孩子可以通過繪本擴闊眼界、培養閱讀興趣及對視覺的創意構思，而非認識生字。如要識字，父母應該要為他們選擇其他更適合的圖書種類。

父母說故事，孩子聽故事，本是溫馨、快樂的親子時間，父母不應該期待孩子會從中識字或分享一些獨特感想，更不應該考核他們對故事的理解程度，反而要盡量營造一個無壓力而又舒適的環境，讓子女多接觸閱讀、愛上閱讀，這才是父母最應寄望看見的東西。