STEM是一個由美國國家科學基金會創立的概念。2016年，由前任教育局局長吳克儉於政府教育工作小組中提出，經過兩年發展後漸趨成熟，現今STEM已成為中小學師生經常掛在口邊的名詞，不少校外的機構更積極舉辦各種STEM學習活動及工作坊，務求全方位提升學生的學習興趣、創意和解難能力。

結合「藝術」形成STEAM

眾所周知，STEM一詞是科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）四個學科的英文字母簡稱。近年，教育界更提出新的「STEAM」理念，即在原本「STEM」裡再加入藝術（Art）元素，平衡了STEM側重於理科的概念，並將五大領域的知識順理成章結合起來，補足不同學科之間的隔閡。

探索中成長 提升解難能力

STEM教育的核心理念是鼓勵學生面對習作時，首先應多角度思考及多發問（Think & Ask），然後開始構思及搜集議題所需的實用資料（Plan & Research），並草擬計劃，接著根據計劃實行及不斷測試（Implement & Test），最後才進行評估及改良（Evaluate & Improve），總而言之，它的精髓就是鼓勵學生在探索及學習過程中，勇於接受新嘗試，從挫敗中學習，直至找到問題的解決方法為止。這樣一來，學生自然能夠提升自我解難能力，培養出永不放棄的堅毅精神，對學生日後成長無往而不利。

每校獲教育局津貼推STEM

根據教育局通函第31/2016號，教育局曾於2015/16學年發放一筆過津貼給所有官立、資助和直資學校，包括設有小學班級的特殊學校，以推廣STEM教育，每所小學的津貼額為10萬港元，中學則為20萬港元。

按照當局發出的「運用一筆過STEM教育津貼」指引，學校可靈活運用這筆資金，開展校本STEM教育，為學校購置需要的物資（如教具、消耗品及教學資源），及或改善學校現有的資源，以協助推行校本的STEM活動，包括研習計劃及比賽，舉辦校本科學與科技活動或比賽，以及支持學生參與各項與STEM教育相關的本地、國家或國際比賽、展覽或活動。

STEM是商界兵家必爭之地

在教育局撥出資金大力資助下，中小學推行STEM似乎是大勢所趨，亦是未來數年香港教育發展的主軸，它更是商界在學校市場上兵家必爭之地，因為從STEM引申出來的編程教具、課程等產品及軟件已經如雨後春筍般出現。不過，站在另一角度，當市場過分熱捧及發展STEM之際，作為精明的消費者或家長們應該更加審慎，為孩子揀選有質素的產品及課程去深入了解，否則很容易墮入借STEM旗號而魚目混珠的產品陷阱，無奈地接收了很多良莠不齊的資訊。