誰會想到一個被懷疑患上「過度活躍」的小男生，竟然是一個資優兒童。長大後，更成為清華大學的導師、牛津大學博士和非政府組織的創辦人！一起看看資優生余浩榮的成長故事，了解資優訓練如何培養他的正面態度，成就今天了不起的他。

被誤以為過度活躍症患者
評估後發現是資優學生

兒時的余浩榮（右一）

小時候的余浩榮成績說不上優異，但他的「活潑」程度卻被老師「盯上」，甚至有老師建議余媽媽帶兒子去接受心理評估，以便及早治療他的「過度活躍症」。但諷刺的是，評估結果發現浩榮並非過度活躍症患者，而是個資優兒童。其後，他更以人文學科的資優特質，入選為教育局「特別資優學生培育支援計劃」學員。

在三間香港本地大學畢業
在牛津和清華攻讀博士

浩榮當年疑似「過度活躍」的行為，剛好反映在他的成長路徑，其中兩個特點尤其明顯：一是行動力強，二是涉獵範疇廣泛。在高等教育的求學階段，他曾經由原本主修的工商管理，改為修讀心理學；在香港八大院校之中，他先後於其中三間畢業；博士研究則同時落戶在英國牛津大學和北京清華大學，專門鑽研創傷後壓力症和跨文化心理學。 

資優教育的跨學科訓練
強化其通用技能

余浩榮（中）

2016年，尚在求學階段的浩榮，夥拍一位朋友共同創立了非政府組織 —— 好城市基金會，致力促進亞太地區青年創業家於區內發展公私營合作的項目。2019年正在攻讀博士學位的他，又為香港特區政府官方獎學金成立了學者協會，為回流香港的得獎者發掘更多合適的就業機會。 

年紀輕輕便成立了兩個非政府組織，足證浩榮的強勁行動力。然而，由零開始運作至今，卻實非坦途。尤其是他剛剛創業的時候，好城市基金會急需資金運作，但籌募資金時經常被拒，甚至被質疑。在約見資助機構時，十間之中也未必獲得一間予以援手，但他並沒因此而氣餒。「最重要是保持樂觀心態，與各方維持良好關係。即使會面未必能帶來即時回報，但不意味著日後沒有任何合作空間。之前有一位政經界名人，他雖然未能在項目上為我們提供資金，但後來卻身體力行，為我們打通人脈網絡，讓該項目得以水到渠成。」 

這種正面態度或許與他的資優訓練有關：「資優教育給予我最大的幫助是提升了我的一般智能因素，而跨學科的訓練則強化了自己的通用技能，讓我足以應付不斷變化的環境壓力。」 

資優教育學苑「甄選課程」

公開收生日期：2023 年 9 月 25 日

申請截止日期：2023 年 10 月 12 日正午12時

接受學校及家長提名學童報讀

通過甄選符合資格的學童，可免費修讀學苑的常規課程

連結：https://bit.ly/45CRI6U

資料來源：香港資優教育學苑15 周年特刊

立即到Champimom教育版，獲取更多升學實用資訊！