應付英文默書是不少小學生的挑戰。很多小朋友在溫習英文默書後,仍然頻頻串錯字。升上更高年級更有機會遇上難度更高的Unseen Dictation,即是默寫課本以外的內容。到底怎樣才能幫助學生有效率地串字呢?即看資優教育中心創辦人兼英文教育及升學專家朱校長的分享的溫默書技巧,串字不再煩惱。
學生宜先認識 a‑e‑i‑o‑u 的短音/ 長音,再認識常見子音組合如 sh, ch, th。建議每天朗讀「拼音字母發音卡」5分鐘,眼睛看、口說、耳朵聽,同步強化記憶,掌握不周字母的拼音發音。
將長字分成小部分,如re‑mem‑ber,先讀音節再拼寫。可以用小口訣提醒自己:「一拍一寫」,如果不會寫,可以進一步分拆字詞,逐步掌握。這樣的方式能幫助學生更有效地學習和記憶複雜的單詞。
例如:cat, hat, mat, bat;只需要背熟母音+尾碼,遇到新字就能套用。另外,每星期選 2‑3 組字族,做「換頭接龍」遊戲,擴建生字庫,加深對單詞的印象。
英文字可以分拆出前綴(Prefix)、字幹(Root)和字尾(Suffix),如un‑happy的un是前綴;play‑er的play是字幹;kind‑ness的ness是字尾,當學生能分辨三者後,便能理解意思同時記住串法。建議學生用樹型圖畫出「字首字尾樹」(Prefix‑suffix tree),以視覺化方式增強記憶。
沉默字母(Silent Letter)如knight, comb, walk 中的 k / b / l 通常不發音。建議學生建立一個沉默字母清單,遇到錯誤時便加上新的例子,並定期回顧這些字詞,有助準確地拼寫和發音。
家長和學生可以自創諧音小故事,幫助記住串法,如strawberry,想像一下在莓果(berry)前面插了一枝飲管(straw),就變成了士多啤梨(strawberry)。把字母組合成趣味故事,能大大加強記憶,讓學習變得更有趣。
默書前,學生應先讀懂句子或段落,透過語境推測詞性和綴尾。例如,形容詞常以 ‑y、‑ful、‑ous 結尾;副詞則常見以 ‑ly 結尾。理解上下文的意思能幫助學生回想拼寫,減少「只背字、不懂用」的困擾。
每個單詞重覆 3‑4 次,有助提升正確串字率。
最後,家長應給予小朋友適量的讚賞與即時回饋,建立他們的自信心,讓他們相信「我可以串對字」!
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