曾經有人打趣地說：「如果孩子六個月大就要上學，學校又設有學行班。相信不出一代後，人們就會開始相信孩子若不上學，就不懂得自己走路。」事實上，現今教育風氣就是把孩子上學的時間不斷推前，務求把最多、最深奧的知識植入學童腦袋。與此同時，一群不認同催谷文化的家長，則希望為孩子尋求出路。「Happy School」一詞開始被討論、廣傳和推崇。問題來了，何謂「Happy School」呢？

香港家長普遍對於「Happy School」的五個想法

1. 功課、默書和測驗少

2. 不催谷學生（例如全日制學校的下午課堂用作完成家課或進行課餘活動）

3. 教學方式多樣化（如小組協作學習和實地考察）

4. 多元課外活動

5. 校長和老師有愛心，照顧不同學生需要

根據聯合國教育、科學及文化組織2015年的一個調查，他們訪問了6個國家，超過650位受訪者，對象主要為學生，其次是教職人員和家長。

受訪者眼中「Happy School」最重要的五個元素：

1. 與老師和同學關係良好

2. 溫暖、友善的學習環境（如沒有欺凌事件、充足戶外活動空間）

3. 鼓勵學生的獨立自主性、創意思維和參與度

4. 校內團結精神（同學之間，以及老師和學生之間的團結）

5. 老師具教學熱誠，關愛學生

Happy School的定義

說到這裡，家長心中肯定出現一個疑問：到底「Happy School」的定義是甚麼？開心是一種情緒狀態，每一個人開心的原因都不同。家長認為一間學校是「Happy School」，不代表孩子也認同。再者，學校是一種制度，沒有既定公式。我們難以用數個準則來量度或判斷，某學校是否開心學校。因此，選擇學校時，家長宜先「做足功課」，認識不同學校的特色和配套，再跟孩子討論，一起找出既符合家長教學理念，也能滿足孩子興趣和需要的學校！

後記

Champimom將會繼續跟各位家長一起走訪不同幼稚園和小學，發掘它們的開心元素，幫大家找尋心目中的最佳「Happy School」！