很多時候，家長也會希望跟孩子聊聊心事，但往往發現問不出個所以然來。事實上，若要大人來談情緒，也未必可以清晰地表達，何況是幼兒？家長不妨嘗試透過非語言的溝通媒介—— 以畫來傳情，不但可以更了解自己的小朋友，更可作為一個上佳的親子活動。

畫作是無聲的語言

我們人人也有創作天份，大家也有經歷隨意塗鴉的時間，大約2歲半的幼兒已經可以畫圓，3歲多已經可以畫一些公仔，而畫一向被號稱為「無聲的語言」，比起還未能充分掌握的字彙，畫作更能表達幼兒的情緒，簡單如一大幅畫紙，小朋友偏偏將畫作縮在一角，又或選擇陰沉的顏色，不斷打大交叉，以強烈線條塗滿畫面，下大雨，這些都意味著小朋友可能面對一些壓力或負面情緒。

放手更盡情

我們可以選擇每星期以一個特定的時間，為小朋友提供一些簡單的顏色筆及畫紙，讓他們盡情創作，過程中切忌批判，不要怕小朋友弄斷顏色筆，更勿以大人的眼光看童畫，例如說：「烏龜不會飛上天」、「不要畫出界」等等，否則只會讓小朋友可以盡情以畫作發洩的時間白白浪費了，更糟是弄巧成拙，令他們反而變得害怕、保守，為父母而畫而非舒緩情緒。

關愛下成長

當孩子有了安全的空間，在不會被評論的地方自由作畫，定期地抒發情緒，家長也可嘗試讓小朋友聊一聊他的畫作，雖然他們未必能好好說明情緒，但父母的關愛，耐心地聆聽其創作，也能讓小朋友感到被愛和無條件的接納，若小朋友表達畫作的哀傷，也可以請小朋友畫一畫心目中滿意的結局或創作一下改善的方法，藉以培育他們的解難能力，如此被愛的小朋友行為偏差的機會較少，而且更為自信。