上一篇介紹了 IB 近年最大規模改革 ()，包括電子考試、AI 學習工具及評核方式更新。不少家長更關心的是：IB 改革會否影響報讀牛津、劍橋、哈佛等世界名校？選科是否需要重新部署？「高分就是王道」是否仍然適用？
事實上，今次改革最大的改變並非考試模式，而是升學思維。世界各地大學愈來愈重視學生能否將知識應用於真實世界，以及是否具備研究能力、領導力、跨學科思維及解難能力，而不再只比較考試成績。因此，香港國際學校家庭更需要提早規劃升學路向。
Champimom 聯同 全球領先的升學規劃機構之一 Crimson Education 整理 IB 改革後家長最需要了解的升學策略，協助學生建立更具競爭力的升學藍圖。
不少家長擔心電子考試會否影響 IB Diploma 認受性。答案是不會。
IB 官方已表明，無論採用電子或傳統考試，滿分仍為45分，評分標準及難度保持一致，大學亦不會因此調整錄取標準。
真正改變的是招生方向。近年世界頂尖大學逐步由重視 Academic Excellence，轉向 Holistic Review（整體審核），除了學術成績，亦會考慮研究能力、領導才能、社區參與及個人成長。因此，即使兩位學生同樣取得43至45分，擁有更完整研究經驗及 Portfolio 的學生，往往更具競爭力。
IB 新課程愈來愈重視 Project-Based Learning（專題研習），學生可透過長期研究、跨學科專案及社區實踐展示能力，而不再單靠筆試。
招生官更希望了解學生是否曾：
近年已有修讀創新課程的學生成功獲 Stanford University（史丹福大學）、Brown University（布朗大學）及 Columbia University（哥倫比亞大學） 等世界知名學府取錄，反映不少大學已愈來愈重視專案成果及個人成長。
美國 - 美國大學一直採用 Holistic Review，除了 IB 成績，更重視：
IB 改革後新增的研究及專案式學習，與美國大學收生方向高度一致。有志申請頂尖院校的學生，除了保持優秀成績，更應及早建立研究經驗及個人特色。
英國 - 英國大學仍以學術要求為核心，尤其醫科、法律、工程及自然科學等專業，通常會列明指定 HL 科目要求，例如：
因此，學生選科時不能只追求容易取得7分，更要先了解目標學科要求，否則即使整體能力優秀，亦可能因未符合指定科目而失去申請資格。
加拿大及澳洲 - 兩地院校仍以整體學術表現作主要考慮。但需注意，加拿大頂尖名校（如多倫多大學、UBC 的熱門商科與工程）近年已增加個人陳述及視像面試，愈來愈重視學生的課外經歷及個人成長。
過去不少學生會先問：「哪科最容易取得7分？」
Crimson Education 建議家長應反過來思考：
再決定是否加入創新課程或專案學習。
例如，工程及精算通常硬性要求 HL Mathematics (Analysis and Approaches) 及 HL Physics；醫科則指定 HL Chemistry 與 Biology。相反，商科、社會科學、人文學科則更重視 Portfolio、研究能力及領導經驗。
因此，IB 改革後最大的原則已不是「哪科最容易」，而是「先確立升學方向，再建立最適合的學術組合」。
G7–G9 / Y8–Y10 / S.1–S.3： 重點建立基礎能力，包括：
英文閱讀及學術寫作、數學及邏輯思維、批判性思考、時間管理及自主學習
同時鼓勵孩子探索 STEM、商業、藝術及社區服務等不同領域，逐步建立未來 Portfolio。
G10/ Y11/ S.4： 開始建立 Student Profile，包括：
國際比賽、學生領袖、個人專題計劃(是指學生圍繞自己真正感興趣的主題，主動策劃並長期投入的一項研究、創作或社區實踐項目。)、研究計劃、義工服務
世界名校更重視學生長時間投入，而非短期累積活動。
G11–G12/ Y12–13/ S.5–S.6（IBDP - IB Diploma Programme）集中準備：
由於以上工作大多需要長時間累積及持續準備，因此建議學生在升讀 IBDP 前，已開始規劃自己的學習方向及個人履歷，而不是待正式開始課程後才倉促準備。
家長如何支援孩子？IB 改革後，孩子需要的不只是補習，而是真正的學術能力。Crimson Education 建議家長可投放資源於：
相比增加補習時數，這些能力更能提升長遠競爭力。
1/ 等到 IBDP 才開始規劃升學
世界頂尖大學近年愈來愈重視學生的長期發展歷程。無論是領導能力、社區參與、科研經驗，還是個人 Passion Project，都需要數年時間逐步累積，而非短時間內完成。因此，對有志申請世界百強大學的學生而言，最佳規劃時間其實應由 G9/Y10/ S.3開始。
2/ 只追求45分，忽略整體競爭力
近年不少美國及英國頂尖院校，每年都收到大量 44 至 45 分的申請者。真正決定錄取與否的，往往是學生是否具備獨特的個人特色。招生官更希望看到的是：
高分固然重要，但已不足以成為唯一競爭優勢。
3/ 選科前沒有研究大學要求
不少學生因為某科「較容易取得7分」，便選擇相關科目。然而，不同大學及學科，對 HL 科目均有明確要求。若學生過早放棄相關科目，即使最終取得優異成績，也可能因未符合基本入學要求而失去申請資格。因此，建議家長及學生應先了解目標院校及學科要求，再制定 IB 選科策略，而非倒過來決定。
4/ 誤以為 AI 可以代替思考
IB 已正式將 AI 視為可輔助學習工具。但 AI 的角色並非替學生完成作業，而是協助學生整理思路、優化表達及提升學習效率。真正需要培養的，是學生提出問題、分析資料、判斷資訊真偽，以及整合不同觀點的能力。未來的大學及職場，更重視的是懂得善用 AI 的人，而不是完全依賴 AI 的人。
5/ 為履歷而堆砌大量課外活動
不少家長希望孩子參加愈多活動愈好。事實上，大學招生官更重視的是：「孩子是否長期投入同一個範疇？」與其追求活動數量，不如建立具有故事性的成長歷程。真正能令學生脫穎而出的，是持續投入、研究精神、領導能力，以及具有故事性的成長歷程，而非活動數量。
IB 全球改革反映教育正由「考試導向」邁向「能力導向」。未來的大學希望錄取的，不只是高分學生，而是具備研究能力、批判思維、合作精神及解難能力的人才。
對香港家長而言，與其擔心制度轉變，不如及早協助孩子建立閱讀習慣、研究能力、自主學習精神及清晰升學方向。當孩子擁有扎實能力與長遠規劃，無論 IB 如何改革，都能更有信心迎接世界頂尖大學的挑戰。
FAQ｜家長常見問題
不會。IB 官方表示電子考試與紙本考試的評分標準、滿分及難度均保持一致，大學亦會一視同仁。
未必。若孩子未來希望報讀醫科、工程等對 HL 科目有明確要求的學科，仍應優先滿足大學指定科目要求，再考慮是否修讀創新路徑。
其實正正是最佳時機，頂尖大學非常看重學生畢業前四年的學術與個人成長軌跡。
愈早建立閱讀能力、寫作能力、研究能力及長期興趣，未來建立 Portfolio 及申請世界名校時便愈具優勢。
補習仍有其作用，但家長更應投放資源於培養研究能力、領導力、學術競賽及長期專案，這些往往比單純操練試題更能提升未來競爭力。
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